一、让家长为幼儿发展评价结果的解释尽可能提供信息。教师需要详细了解幼儿在家的阅读情况，其中包括教育方式、阅读环境、阅读材料、阅读频率以及亲子互动方式等，从发展的角度来勾勒孩子阅读发展的轨迹，确定每个儿童当前的发展水平，才能确定导致孩子当前发展状态的原因，不至于轻易将幼儿的发展表现归结为幼儿能力的差异。二、用生动的行为描述和实例来注释评价结果。教师充分挖掘和利用自己平时对幼儿的自然观察记录，在幼儿发展评价中积累丰富、细致、生动的支撑性背景资料，尤其是幼儿学习和活动的过程描述，作为幼儿发展评价结果和结论的注解，帮助家长更加直观地理解评价结果。三、向家长告知幼儿发展评价的诸多限制。教师一定要有意识地向家长讲解和说明幼儿发展评价的不足与局限，引导家长理性看待评价结果。幼儿发展评价的方式和结果可能存在以下不足和限制。幼儿发展评价只能评价幼儿现在的发展。其结果不总是可靠的。你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，嬉戏也能主动主动地参加，假如以后能再英勇些，信任，你肯定会更精彩！2、乐乐最近进步很快，能大方表演自我介绍，还会背诵一段三字经和很多儿歌，的确在幼儿园收获不小现在动手实力更强了，能自己拆装小汽车，学会穿套头衣服，完全是自己学，自己穿的吃饭也很自觉，一边叨念"吃饭不挑食"，一边大口吃，可棒了！还养成了讲卫生的好习惯然而，发展幼儿的智能，深深受到家长因素的影响，我们称之为“外”的东西。主要包括：家长教育方式：我们可以简要地将家长教育方式分为民主型、专制型、溺爱型三种，研究发现，民主型对于孩子的智能等发展有积极作用，而其他两种都有负作用，因此，家长应树立与幼儿平等的观念,允许其表达并适当执行自己的想法，这对其发展具有积极影响作用。父母教育态度是否一致:有研究表明，夫妻间教育态度一致性高，对孩子智能的发展具有积极的正向作用，相反，一致性低，则会让孩子遭受负面影响。因此，父母应互相沟通，取得一致，以促进幼儿智能发展。家庭关系会影响子女智力：一些学者的研究表明，家庭关系越紧张，对子女的智力发展越会带来非常不利的影响。因此，家长应为子女创造和谐、愉悦的家庭氛围。父母特点和行为影响子女智力:创造力是智力的核心，张庆林和的研究表明，高创造力的儿童，其父母具有如下行为特征:父母富于表达性而没有驾驭性，父母、子女之间不隐瞒情绪；让孩子能自由地表达可能与其年龄不太合适的天真和稚气;父母双方都有独立性，不以婚姻家庭手段加强自己的地位;男孩子以父亲为模仿对象，女孩子则以母亲为模仿对象。这四点是高创造力和低创造力儿童父母之间的主要差异，对于家长具有很好的借鉴意义。心平气和的态度既可以约束孩子的性实验，也不伤害孩子将来对性的认识与兴趣从美国哈佛大学心理学教授霍华德加德勒所提出的多元智能理论(英文简称MI)来看，每个幼儿天生都应该是个音乐家，每个幼儿都喜欢在音乐中畅游，幼儿是与音乐最亲近的人群之一没有发展性原则一、评价原则幼儿园语言教育活动的评价是一种比较微观、比较真体的评价，与教师联系更密切，对教师影响更直接。因此，幼儿园教师应当直接参与幼儿园语言教育活动的评价。这样，教师可以及时了解活动设计和组织实施过程中的不足，讨论改进的办法，不断提高语言教育活动设计和组织实施的能力；另一方面，可以保证评价的深人性和全面性，避免评价过程中评价者和被评价者之间的对立现象。1.客观性原则。实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度，而不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩。2.全面性原则。对语言教育活动的各个构成要素进行全面评价3.参照性原则。参照性原则是指制定的评价标准要有依据二、评价内容主要包括两个方面：一个是对幼儿语言学习行为的评价，另一个是对语言教育活动中教师的设计和组织实施行为的评价。1.对幼儿语言学习行为评价的内容包括以下几个项目：①幼儿参与活动的积极性。②这些任务是由具体活动目标直接转化而来的。③幼儿在活动中表现出来的独立见解情况。④幼儿在活动中创造性运用语言的表现。2..对语育教育活动中教师行为评价主要涉及活动的目标、内容、组织方法和形式、教学辅导材料的利用以及教师与幼儿之间的互动等。具体包括以下几个项目。①目标的达成程度。②活动内容和形式的适合程度。③活动内部要素的协调程度。④效果分析。家长对幼儿的评价（1）尊敬的各位老师您们好：感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀！孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导，适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯，变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足，取得更大的进步。再次感谢老师的帮助，中秋佳节和国庆节就快到了，提前祝老师节日快乐！家长对幼儿的评价（2）初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始一个全新的生活，从每天都跟在父母屁股后面跑，到现在要自己在幼儿园上学，谢谢老师一直以来的关照，我家的小宝贝到现在已经学会了很多事情，还懂得会说“妈妈辛苦了”，不过成绩上还是显得不好，还希望下学期要好好努力，好好跟小朋友们相处。希望老师能及时引导她，加强对她的管理，让她学会更多的东西。谢谢三位老师对**宝宝的关心与鼓励，看了老师写给**的评语，真的很感动，感动于孩子的点滴进步，也感动于老师的无私教育。**是一个可爱的小宝宝，因为平时我们工作都比较忙，大部分时间**都和爷爷奶奶在一起，缺少了与**之间的更多的交流与语言培养，**在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当**在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们无数的欣喜和宽慰。**在家常念的一句口号是：快乐小b班，天天好心情！**宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们，融入了这个大家庭，希望**这学期能够在各方面再勇敢一点，能够更全面，更大胆的想象，探索这奇妙的世界，更上一层楼！顺祝**幼稚园的所有教职员工天天开心！家长对幼儿的评价（3）家长会怎样去评价自己的孩子呢？以下是小编整理的家长对幼儿的评价怎么写，欢迎参考阅读！1、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。2、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。3、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。4、一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的.内容掌握不是很好，希望到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。5、你聪明、懂事，口语很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!6、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。7、上课时，你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒!，以后多出来晒晒太阳，多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!8、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。9、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。10、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦!在新的学期里学习进步，身体健康!11、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。12、你活泼聪明，平时爱看书,兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩.本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!家长对幼儿的评价（4）你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。家长对幼儿园老师评价有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！(1)孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。(2)老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!(3)老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。(4)老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。(5)家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。(6)你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。(7)这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的`相信你，孩子交到你手中，我很放心。(8)你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。(9)你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。(10)你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。(11)你是一位严格要求孩子的好老师。(12)孩子的好习惯，离不开你的引导教育。(13)你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。(15)你的课堂语言，表情，动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系。(16)你教学严谨，认真，不断的机理学深(17)不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你(18)你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。(19)你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。(20)你对孩子一视同仁，让我很感动。(21)孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。(22)在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。(23)你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。(25)老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。(26)你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。(27)你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。(28)××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。(29)家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。(30)×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。(31)这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。(32)老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。(33)老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。(34)谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。(35)老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。(36)你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。