写作点拨：收获就写自己在学校里某件事火某个阶段所获得的知识或者实践经历，改进的地方就写自己哪些方面做得不好，需要进行改进，自我完善即可，例文如下：收获：本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。在校运会上取得优秀的成绩。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在中考中发挥自己的最好水平。改进：在学习上表现的还不是算太好的，上课我也是认真的听了课。字写得还算好。纪律方面还需要将强一些。对待老师家长也是非常的友好，听话，但是希望我下学期做得更好!多数时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。比如迟到。有时上课也不够专心，有些讲“小话”，希望以后能够多多改正。扩展资料：初中综合素质评价收获方面可摘选内容：本人是一个热爱祖国，热爱党热爱班集体的学生，平时在班上常常不辞劳苦地帮助有困难的同学，并且严格做到尊师守纪，见到老师积极问好打招呼，没有违反过学校的校纪校规，而每天回到家。我会积极地承担有一部分力所能及的家务活，让爸爸妈妈减轻压力和负担，做好一个孩子应该做的本分，所以家人经常夸奖我是一个很乖巧伶俐的孩子。我现在的理想是希望长大以后来我可以为社会出一份微薄的力量去帮助更加多的人。在学习上：我深知学习的重要性。面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识人将是一个一无是处的废人。首先，可以先找一些案例读一读，边读边分析：案例描述了什么样的问题涵盖哪些内容对这些案例有什么认识在教育教学经历中，是否遇到过类似的问题其次，搜集难题。问题意识或者说问题的提出，是案例形成的第一步。考虑自己实施综合素质评价中遇到的哪些疑难问题。第三，罗列所提出的问题，相互之间难免会有交叉、重合把相似问题归并，使问题本身变得眉目清晰尤为必要。找准切入点(主题)。第四，开始撰写案例。撰写过程中不拘泥于格式。案例的格式可以先是整体的“案例呈现”，然后是“分析与反思”，即为先叙后议也可以在呈现一部分案例段落(或步骤、片段)的同时插入“意图说明”或“分析与反思”。特别注意，要注重案例分析与反思。拓展：“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。我是一名活泼开朗积极上进的中学生，在中学三年的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。在社会上，我文明用语，礼貌生活，得到一些好评，我以后会继续努力。面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报！遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；热心公益性活动，活动效果有待提高；态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好；积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。善于与他人合作，共同完成任务。尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴；方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康；音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。一、基本情况：综合素质评价中基本信息指的是学生的个人信息。二、思想品德：主要指学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。三、学业水平：主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。四、身心健康：主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。五、艺术素养：主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。六、社会实践：主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。学生综合素质评价自我评价写法如下：1、学习方面：对于学习方面，是重点，因为学生的主要任务就是学习，所以在综合素质评价上面，学习是一个比较重点的项目，学习不仅仅是成绩，还有很多应该要写出来的点，例如学习态度或者是学习上面比较差的点都是要写出来的。2、生活方面：不要以为生活就不用写，生活方面其实也是要写到素质评价里面的，毕竟生活就是孩子们的日常，所以在综合素质评价里面写出来生活方面的点点滴滴是一个比较好的留念，也可以让学生对自己的生活有一个足够的了解。3、心理方面：从小学到初中再到高中，每一个阶段的学生心理都是不一样的，特别是进入到了青春期的学生们更是这样，不论是正向的心理还是反向的心理，心理问题是老师应该着重了解的，所以综合素质评价中一定要加上心理方面的评价。4、习惯方面：对于正常的学生来说，好的习惯意味着好的成绩以及好的生活，所以在学生综合素质评价之内一定要写上孩子的好习惯和坏习惯，有助于帮助他改变习惯，养成良好的习惯。该学生学习努力，思想上进，品德优秀，乐于助人，忠厚诚实，品行端正，是一名综合素质较强的学生。该生学习态度端正，学习目的明确，学习刻苦认真、勤奋，学习成绩稳定，肯钻研，勤思考，学风踏实，，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务。诚实守信，，乐于助人，是个全面发展的好学生。该同学有较强的上进心，自主学习创新能力较强。遵守纪律，对自己要求比较严格。该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。该生还利用寒暑假期间在外参与社会实践，积极主动地参加班级和学校的各项活动。该生待人热情大方，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。希望该同学在接下来的人生里戒骄戒躁，百尺杆头，更进一步。两年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。法律意识，公德意识本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀有良好的行为习惯学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神善于与人交流仪表大方，举止文明，去感受生活中的美具有一定审美能力具有一定的审美能力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的压力。每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态积极向上。但是，通过两年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。